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土木工程毕业论文

土木工程专业提前进入毕业设计(论文)的实践研究

摘要:土木工程专业提前进入毕业设计(论文)的实践研究 裴星洙,徐军平,贺方倩(江苏科技大学土木工程与建筑学院,江苏镇江212003) 摘要:土木工程专业毕业设计教学过程是学生在毕业前的综合训练阶段,对深化、拓宽学生专业知识有重要作用.随着高校教育的大众化
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土木工程专业提前进入毕业设计(论文)的实践研究

裴星洙,徐军平,贺方倩(江苏科技大学土木工程与建筑学院,江苏镇江212003)

摘要:土木工程专业毕业设计教学过程是学生在毕业前的综合训练阶段,对深化、拓宽学生专业知识有重要作用.随着高校教育的大众化,土木工程专业的高校毕业生越来越多,相对于完成毕业设计(论文),毕业生更重视落实就业问题,这样在毕业设计(论文)上投入时间精力就很有限,导致毕业设计(论文)质量严重缩水.为了保证其质量,有必要对提前进入毕业设计(论文)这一创想进行实践研究,寻求解决矛盾、获得成效之道.

关键词:土木工程专业;毕业设计(论文);成效

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1673-260X(2010)07-0180-02Vol.26 No.7Jul.2010

1研究背景毕业设计(论文)是一次难得的综合的实践性学习机会,是对大学四年学习成果的检验、总结与提炼,能否圆满地完成毕业设计(论文),对学生今后的工作和成长有很大的影响,因此在现行教学规划中明确制定了土木工程专业学生于第8学期开始做毕业设计(论文)的计划.为了加强毕业生的工程实践能力、技术应用能力和岗位适应能力,本课题提出“于第7学期开始进行毕业设计”的教改方案,以“提前半年进入毕业设计”为突破口,从毕业设计内容、方法和手段等方面着手进行改革,注重激发学生的独立思考能力和自主创新意识,致力于构建创造性和应用型相结合的培养模式,通过理论分析和实践效果证实其合理性和优越性.

2在毕业设计(论文)环节中存在的主要问题

2.1毕业设计(论文)时间紧迫.通过对指导教师和历届毕业生进行调查访问,我们了解到,绝大多数教师和学生都认为做毕业设计(论文)的时间比较仓促,这正是影响毕业设计(论文)质量的一个重要原因.按本校规定,教研室应在第七学期末完成审题工作,但绝大多数教研室是在第八学期初才完成该项工作,学生则在开始毕业设计时才了解其任务和内容.按照惯例每年6月20日之前必须完成毕业设计(论文)答辩,这样学生实际操作时间仅为12周.

2.2学生缺乏主观性.目前绝大多数设计(论文)题目由指导教师给定,并非根据学生个人兴趣、爱好和特点来选定,学生往往只是按教师的指导查阅部分资料,然后根据教师的实验设计完成数据采集工作,因而毕业设计(论文)成果中几乎没有学生本人的创新型思考.

2.3指导老师放宽要求.因为教师不希望看到学生因毕业设计(论文)不合格而影响就业,所以对毕业设计(论文)的答辩检查就相对放松,没有严格要求,几乎没有学生不通过论文答辩,也没有学生因论文质量不合格而推迟毕业.这无形中致使学生对此项教学环节不够重视.

2.4用人单位占用毕业设计(论文)时间.部分用人单位过于注重经济效益而忽视其应承担的人才培养义务,除了要求毕业生具备良好的专业素质和专业技能之外,更注重本科生的工作经验,强烈要求本科毕业生一踏上工作岗位就能独立工作,为企业提供经济效益.这导致了许多用人单位都要求本科生于第8学期前往单位实习,积累工作经验,使得做毕业设计(论文)的时间大大缩水.

2.5毕业生关注重心转移.本科教育的第8学期于毕业生既是最后一个教学实践环节,又是落实工作问题的关键时期.在如今严峻的就业形势下,大部分学生把找工作视为毕业阶段的首要任务,将大部分精力和时间都用于参加各种招聘会和外出求职上,导致没有充分的时间来完成毕业设计(论文),从而造成了质量的下降.(FIB070335-A9-20)-180-1

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