思想品德教学经验总结

摘要:在思想品德课教学中,教师要运用多样的教学方法和教学手段调动学生学习积极性,让他们在愉快的氛围中参与课堂学习,达到知与情、情与行的统一,这是思想品德课堂教学成功关键。 关键词:思想品德课;师生关系;教学方式 在教学中,教师要想顺利实现教学目标,完
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  摘要:在思想品德课教学中,教师要运用多样的教学方法和教学手段调动学生学习积极性,让他们在愉快的氛围中参与课堂学习,达到知与情、情与行的统一,这是思想品德课堂教学成功关键。


  关键词:思想品德课;师生关系;教学方式


  在教学中,教师要想顺利实现教学目标,完成教学任务,必须想办法让学生与自己心意相通。不能因情感交流障碍影响学生对知识的吸收和教学目标的实现。因此,教师要充分运用情感教育法,增强思想品德课的吸引力。下面是本人在教学中的做法:


  一、构建良性互动的师生关系


  教育心理学实践表明,学生喜欢教师,亲近教师,相信教师,自然愿意学习教师讲授的知识,自然愿意听从教师讲授的道理。因此,教师要创造一种和谐的教学氛围,强化学生的积极情绪,促使学生产生浓厚的学习兴趣。


  1.自塑形象,为自己加分


  要使学生喜欢上思想品德课,教师必须提高人格魅力和道德情操。身教重于言教,知行密不可分,学生不仅会观教师的言,而且会察教师的行。因此,教师必须自塑形象,为自己加分。


  2.积累素材,增强课堂趣味性


  教学中要在理顺教材的基础上,联系教材有关内容,广泛收集生活中的现实材料,如政治、经济、文化信息,引起学生的兴趣。不能把课上得干巴巴的,枯燥乏味,要收集有用的材料、信息,从中汲取营养,丰富教学材料。


  3.热爱学生,形成教与学的和谐


  要倾听学生的心声,了解他们的喜怒哀乐;要理解他们的感受,与他们交朋友。


  4.勤练讲功,教有所长


  思想品德教师要虚心向老教师和周围出色的教师求教,吸取经验教训。要提高讲课技能,把抽象的理论讲活,具备深厚语言功底,提升讲课艺术,使学生对知识产生浓厚兴趣。


  二、教学讲究方式方法


  1.注重科学性,坚持以理服人,在“透”字上下功夫


  思想品德课是一门严肃的科学。教师在教学上要考虑不同年级学生的层次水平,尽可能讲透道理的来龙去脉。引导学生运用唯物辩证法,加深学生对知识的理解,从而激发学生的求知欲,增加学生学习的积极性和主动性,让学生心服口服。


  2.注重趣味性,寓教于乐,释放激情


  教学中,教师需要从各个方面推动教学工作,开展多种形式的教育活动,提高学生的学习能力。学习之外,还可组织学生进行社会调查、义务劳动、野炊,或开展演讲、诗歌创作、欣赏歌曲、漫画创作等活动。让学生就某个感兴趣的话题展开辩论,让他们在活动中增长知识,感受乐趣。


  3.用实践中获得的理论指导实践,学以致用


  在教学中,教师要善于引导学生学会运用所学知识思考问题、分析问题、解决问题。教师可以将爱国教育渗透到课堂教学中,结合国内国际大事、热门话题,做时事述评。鼓励学生关心祖国的发展和世界风云变幻,认识到爱国主义行为的重要性。增强学生的政治敏锐性,让学生真正体会到理论知识的用处和掌握理论知识的重要性,从而站得高,看得远。


  4.从正面坚持教书育人


  每个学生都有自己的闪光点,每个学生都是一块无瑕的璞玉,就看教师怎么雕刻它。学生的成绩存在差距是很正常的,但不能以此把学生划为三六九等,更不能歧视差生。任何学生都要鼓励肯定,表扬为主,批评为辅。对于优等生,在肯定成绩的同时要提出更高要求,从而进一步培养、提高他们的能力,避免其盲目骄傲,对于学困生,要帮助他们扎实基础,端正学习态度,并尽力发现其闪光点,及时给予鼓励,调动他们的学习积极性,增强他们的学习自信心。坚持正面教育,以理服人,允许学生保留个人看法。对于学习信心不足的学生,教师要善于发现和利用他们的闪光点,及时表扬和鼓励,以增强其信心。学生经常受到激励、鼓舞,会产生愉悦的心理体验,从而激发学习兴趣,充满激情、充满力量地学习。

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